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revisit - Andreas Brenne

By Andreas Brenne

Release Date: 2013-09-01

Genre: Art & Architecture

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In diesem Buch werden kunstpĂ€dagogische Handlungsfelder unter sich wandelnden Vorzeichen betrachtet. Neue Perspektiven ergeben sich, indem aktuelle Fragen des Faches nach Schul- und Unterrichtsentwicklung, Orientierung im Sozialraum und gesellschaftlich-kultureller Vielfalt auf Formen und Theorien der Partizipation bezogen werden. Teilhabe und Zugehörigkeit erweisen sich gleichermaßen als Anspruch wie als Herausforderung fĂŒr die gegenwĂ€rtige und zukĂŒnftige Ausrichtung der KunstpĂ€dagogik.
Worin genau besteht eine Teilnahme, Teilhabe oder Kooperation in Unterricht, Lehrerbildung und in Projekten kultureller Bildung? Wer entscheidet, organisiert und kontrolliert die Regeln der jeweiligen Zugehörigkeit innerhalb und außerhalb der Institutionen? Wie lassen sie sich verĂ€ndern? In welchem VerhĂ€ltnis stehen Teilhabe und Chancengleichheit? Gibt es einen Ort, von dem aus man verhandeln kann, wer in einer pluralen, interkulturellen Gesellschaft woran teilhaben soll?
revisit lautet der Titel des zweiten Bandes der Reihe ''Kunst PĂ€dagogik Partizipation'', die den Gesamtprozess des Buko12 (Bundeskongress der KunstpĂ€dagogik 2010-2012) reprĂ€sentiert. Er betont das erneute Überdenken und exemplarische Weiterentwickeln kunstpĂ€dagogischen Lehrens und Lernens mit dem Fokus auf vier kunstpĂ€dagogische Handlungsfeldern: Expeditionen Ästhetische Bildung, Partizipatorische KunstpĂ€dagogik in der Grundschule, Sozialraumorientierung im Ganztag, Interkultur - GlobalitĂ€t - Diversity.

revisit - Andreas Brenne

By Andreas Brenne

Release Date: 2013-09-01

Genre: Art & Architecture

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In diesem Buch werden kunstpĂ€dagogische Handlungsfelder unter sich wandelnden Vorzeichen betrachtet. Neue Perspektiven ergeben sich, indem aktuelle Fragen des Faches nach Schul- und Unterrichtsentwicklung, Orientierung im Sozialraum und gesellschaftlich-kultureller Vielfalt auf Formen und Theorien der Partizipation bezogen werden. Teilhabe und Zugehörigkeit erweisen sich gleichermaßen als Anspruch wie als Herausforderung fĂŒr die gegenwĂ€rtige und zukĂŒnftige Ausrichtung der KunstpĂ€dagogik.
Worin genau besteht eine Teilnahme, Teilhabe oder Kooperation in Unterricht, Lehrerbildung und in Projekten kultureller Bildung? Wer entscheidet, organisiert und kontrolliert die Regeln der jeweiligen Zugehörigkeit innerhalb und außerhalb der Institutionen? Wie lassen sie sich verĂ€ndern? In welchem VerhĂ€ltnis stehen Teilhabe und Chancengleichheit? Gibt es einen Ort, von dem aus man verhandeln kann, wer in einer pluralen, interkulturellen Gesellschaft woran teilhaben soll?
revisit lautet der Titel des zweiten Bandes der Reihe ''Kunst PĂ€dagogik Partizipation'', die den Gesamtprozess des Buko12 (Bundeskongress der KunstpĂ€dagogik 2010-2012) reprĂ€sentiert. Er betont das erneute Überdenken und exemplarische Weiterentwickeln kunstpĂ€dagogischen Lehrens und Lernens mit dem Fokus auf vier kunstpĂ€dagogische Handlungsfeldern: Expeditionen Ästhetische Bildung, Partizipatorische KunstpĂ€dagogik in der Grundschule, Sozialraumorientierung im Ganztag, Interkultur - GlobalitĂ€t - Diversity.

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