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Lob der Vorlesung - Rudolf Egger & Balthasar Eugster

By Rudolf Egger & Balthasar Eugster

Release Date: 2020-11-05

Genre: Education

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Das Buch klĂ€rt, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schlĂŒssige Verbindung von Lehr- und Lernhandlungen aussehen könnte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen AusprĂ€gungen hierbei spielen kann. Die aufeinander abgestimmten BeitrĂ€ge versuchen – in einer dezidierten Gegenbewegung zu technokratischen, aktivistischen und postulatorischen AnsĂ€tzen der Hochschuldidaktik – die derzeit dominierenden SpannungsverhĂ€ltnisse in diesem Bereich aufzugreifen und begrifflich wie empirisch gehaltvoll auszuleuchten. Es wird der Blick daraufhin geschĂ€rft, wie im Format „Vorlesung“ die Lehre als eine unumgĂ€ngliche Eröffnung in das System der Wissenschaft begriffen und in ihrer Beziehung zum Lernen akzentuiert werden kann, ohne die Parolen eines „shift from teaching to learning“ unhinterfragt aufzunehmen.  

Die Herausgeber

Dr. Rudolf Egger ist Professor fĂŒr  Lernweltforschung und Hochschuldidaktik an der Karl Franzens UniversitĂ€t Graz.

Balthasar Eugster ist stellvertretender Leiter der Abteilung Hochschuldidaktik an der UniversitĂ€t ZĂŒrich.

Lob der Vorlesung - Rudolf Egger & Balthasar Eugster

By Rudolf Egger & Balthasar Eugster

Release Date: 2020-11-05

Genre: Education

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Das Buch klĂ€rt, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schlĂŒssige Verbindung von Lehr- und Lernhandlungen aussehen könnte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen AusprĂ€gungen hierbei spielen kann. Die aufeinander abgestimmten BeitrĂ€ge versuchen – in einer dezidierten Gegenbewegung zu technokratischen, aktivistischen und postulatorischen AnsĂ€tzen der Hochschuldidaktik – die derzeit dominierenden SpannungsverhĂ€ltnisse in diesem Bereich aufzugreifen und begrifflich wie empirisch gehaltvoll auszuleuchten. Es wird der Blick daraufhin geschĂ€rft, wie im Format „Vorlesung“ die Lehre als eine unumgĂ€ngliche Eröffnung in das System der Wissenschaft begriffen und in ihrer Beziehung zum Lernen akzentuiert werden kann, ohne die Parolen eines „shift from teaching to learning“ unhinterfragt aufzunehmen.  

Die Herausgeber

Dr. Rudolf Egger ist Professor fĂŒr  Lernweltforschung und Hochschuldidaktik an der Karl Franzens UniversitĂ€t Graz.

Balthasar Eugster ist stellvertretender Leiter der Abteilung Hochschuldidaktik an der UniversitĂ€t ZĂŒrich.

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